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SUBSECTOR CONFECCION INDUSTRIAL DE ROPA
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Requisitos de Ingreso
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-Conclusión de II ciclo de Educación General
Básica.
-Las cuatro operaciones básicas.
-Ser costarricense o residente.
-Edad mínima 15 años
-Dominio
en el manejo de máquina plana industrial aportar certificado.
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Objetivo Curricular
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Objetivo general:
Operar las máquinas industriales especiales
y de ciclo completo.
Objetivos
específicos:
1. Identificar los tipos y partes
principales de las máquinas de ciclo completo: ojales, botones, atraques, con
base en las normas de seguridad e higiene ocupacional.
2. Realizar diferentes procedimientos de
confección en máquinas: ojales, atraques y pegado de botones, con base en las
normas de calidad, seguridad e higiene ocupacional.
3. Identificar tipos y partes principales
de las máquinas
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Ejes Temáticos
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-Puesto de trabajo.
-Lubricación y limpieza
-Partes de las máquinas.
-El enhebrado.
-Tipos de aguja.
-Operaciones básicas
-Uso de las máquinas.
-Normas
de seguridad e higiene ocupacional
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Requisitos de Ingreso
|
-Dominar las cuatro operaciones matemáticas
básicas.
-Ser costarricense o residente.
-Mayor
de 15 años
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Objetivo Curricular
|
Objetivo general:
Realizar procedimientos de confección
industrial, básicos y avanzados en la máquina plana de punto recto, siguiendo
las normas de calidad, seguridad e higiene ocupacional.
Objetivos específicos:
1 - Identificar
los diferentes tipos de máquinas plana industrial, citando sus
parte (superior e inferior), así como sus funciones, siguiendo las
normas de calidad, seguridad higiene ocupacional.
2 -Realizar costuras básicas, en la máquina
plana industrial.
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Ejes Temáticos
|
La máquina plana
industrial.
-Conocimientos generales del puesto de
trabajo.
-Diferentes marcas de máquinas.
-Partes y función de la parte superior e
inferior de la máquina.
-Limpieza y lubricación.
-Agujas: codificación, partes y función de
cada una de sus partes.
-Enhebrado superior e inferior.
-Accesorios (aditamentos)
Procedimientos básicos en la máquina plana
industrial. reforzamientos básicos en la máquina
plana industrial.
Procedimientos
avanzados en la máquina plana industrial. normas de
calidad, seguridad e higiene ocupacional.
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Requisitos de Ingreso
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-Sexto grado aprobado
-Dominar las cuatro operaciones matemáticas
básicas
-Ser costarricense o residente.
-Mayor
de 15 años
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Objetivo Curricular
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Objetivo general:
Realizar
procedimientos de confección industrial básicos, en la máquina plana de punto
recto, según especificaciones técnicas establecidas:
Objetivos específicos:
1. identificar los diferentes tipos de
máquinas, plana industrial, citando sus partes (superior e inferior), así
como sus funciones, siguiendo las normas de calidad, seguridad higiene
ocupacional.
2. Realizar costuras básicas, en la máquina
plana industrial.
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Ejes Temáticos
|
La máquina plana
industrial.
-Conocimientos generales del puesto de
trabajo.
-Diferentes marcas de máquina
-Partes y función de cada una de las partes
de la máquina.
-Limpieza y lubricación.
-La aguja: codificación, partes y función
de cada una de las partes.
-La caja de bobina: partes y función de
cada una de las partes.
-
El devanador: partes y función de
cada una de las partes.
-
Enhebrado superior e inferior.
-
Accesorios (aditamentos)
2. Procedimientos básicos en la máquina
plana industrial.
3.
Normas de calidad, seguridad e higiene ocupacional.
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Requisitos de Ingreso
|
-Módulo aprobado de Introducción al diseño
industrial de modas
-Módulo aprobado de dibujo básico para
diseño industrial de modas
|
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Objetivo Curricular
|
Objetivo general:
Aplicar los procedimientos del diseño industrial
de modas, con base en las técnicas de dibujo y normas de calidad e higiene
ocupacional.
Objetivos específicos:
-Elaborar proceso de diseño y confección de
una prenda de vestir de acuerdo a la moda, edad, ocasión y estatus social.
-Dibujar el cuerpo humano por medio de
módulos y diferentes pasos de acuerdo con la edad, población, según normas de calidad.
-Dibujar diferentes pasos de rostros,
peinados y sombreros masculinos.
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Ejes Temáticos
|
-Proceso de diseño
-Dibujo del cuerpo humano y pasos femeninos
-Dibujo del rostro y peinados
-Accesorios y detalles femeninos
-Dibujo de prendas de vestir
-Líneas de vestir
-Diseños
por medio de técnicas de dibujo.
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inicio
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Requisitos de Ingreso
|
-Módulo aprobado de Introducción al diseño
industrial de modas
-Módulo
aprobado de Dibujo básico para diseño industrial de modas
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Objetivo Curricular
|
Objetivo general:
Aplicar los procedimientos del diseño
industrial de modas, con base las técnicas de dibujo y normas de calidad e
higiene ocupacional.
Objetivos
específicos:
1. Elaborar proceso de diseño y confección
de una prenda de vestir de acuerdo a la moda, edad, ocasión y estrato social.
2.Dibujar
el cuerpo humano por medio de módulos y diferentes pasos de acuerdo con la
edad, población, según normas de calidad.
3.Dibujar diferentes pasos de rostros,
peinados y sombreros masculinos
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Ejes Temáticos
|
Proceso de diseño
Dibujo del cuerpo humano y pasos masculinos
Dibujo del rostro y peinados
Accesorios y detalles masculinos
Dibujo de prendas de vestir.
Líneas de vestir
Diseños
por medio de técnicas de dibujo.
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Requisitos de Ingreso
|
-Conclusión de II ciclo de Educación
General Básica.
-Dominar las cuatro operaciones matemáticas
básicas.
-Ser costarricense o residente.
-Mayor de 15 'años.
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Objetivo Curricular
|
Objetivo general:
Realizar procedimientos de confección
industrial, básicos y avanzados en la máquina overlock
industrial, siguiendo las normas de calidad, seguridad e higiene ocupacional.
.
Objetivos específicos:
1 -Adquirir conocimientos generales del
puesto de trabajo.
2 -Identificar los diferentes tipos de
máquinas overlock industrial, citando sus partes
(superior e inferior), así como sus funciones, siguiendo las normas de
calidad, seguridad higiene ocupacional.
3 -Realizar costuras.
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Ejes Temáticos
|
1. Puesto de
trabajo.
-La industria textil
-Organigrama.
-Características de los hilos.
-Características de las telas.
-Conocimientos generales del puesto de
trabajo.
-Reglamento de trabajo.
-Ergonomía en el puesto de trabajo.
-Seguridad industrial.
-Normas de trabajo.
-Normas de higiene.
-Calidad.
-Mantenimiento preventivo.
- Limpieza.
-Lubricación.
2. La máquina overlock
industrial.
-Diferentes marcas de máquinas.
-Partes y función de la parte superior e
inferior de la máquina.
-La aguja:
-Codificación (numeración)
-Partes y función de cada una de sus partes..
-Pasos para colocar la aguja.
-Soluciones al calentamiento de la aguja.
-Enhebrado superior e inferior.
-Accesorios (aditamentos)
3. Procedimientos básicos en la máquina overlock industrial.
4. Procedimientos avanzados en la máquina overlock industrial.
5. Reforzamientos en la máquina overlock industrial.
6.
Normas de calidad, seguridad e higiene ocupacional.
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inicio
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Requisitos de Ingreso
|
Conclusión de II ciclo de Educacion General Básica o saber leer y escribir con
dominio de las cuatro operaciones matemáticas básicas.
Haber aprobado el módulo de Operador de
máquina plana industrial.
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Objetivo Curricular
|
Objetivo general:
Aplicar las técnicas y procedimientos de
producción más adecuados, en la confección de prendas hospitalarias,
siguiendo las normas de calidad, seguridad e higiene ocupacional.
Objetivos específicos:
1. Generar conciencia sobre la importancia de la auto confianza para la empleabilidad.
2. Identificar aspectos generales del
puesto de trabajo.
3. Explicar los procedimientos que se deben
establecer al confeccionar prendas.
4. Emplear racionalmente los recursos
productivos, adecuándolos a la tecnología
|
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Ejes Temáticos
|
1. Generar conciencia sobre la importancia
de la auto confianza para la empleabilidad
-Seguridad al realizar el trabajo asignado.
-Iniciativa.
-Creatividad.
-Poder de decisión.
-Criterio propio.
2. Identificar aspectos generales del puesto
de trabajo
-Organigrama.
-Normas de
calidad.
-Normas de: seguridad.
-Normas de trabajo.
3. Explicar los procedimientos que se deben
establecer al confeccionar prendas.
- Especificaciones técnicas.
-Tolerancias
-Secuencia operacional
-Métodos de trabajo
-Estándares
de producción
-Técnicas
de confección
4. Emplear racionalmente los recursos
productivos, adecuándolos con la tecnología existente
-Recursos:
humanos, financieros, materiales
-Eficiencia
y eficacia
5.
Establecer la secuencia operacional de las prendas que se van a confeccionar
-Prendas que se van a confeccionar
-Importancia
del establecimiento de la secuencia operacional
-Secuencia operacional de las prendas a
confeccionar
-Análisis
de la secuencia operacional establecida
-Diagrama
de las actividades
6.
Establecer las tolerancias de fabricación en las prendas a confeccionar
-Análisis
de las prendas que se van a confeccionar
-Importancia
del establecimiento de las tolerancias, en la confección de prendas
-Tolerancias
en la confección de prendas hospitalarias ,
7.
Definir las especificaciones técnicas de las prendas a confeccionar
-Prendas
hospitalarias que se van a confeccionar
-Especificaciones
técnicas de las prendas hospitalarias
-Importancia
del establecimiento de las especificaciones técnicas
8.
Discutir la importancia de la higiene personal y la higiene en el puesto de
trabajo
-
Higiene personal
- Higiene en las prácticas que realiza
-
Condiciones óptimas en que se debe mantener el puesto de trabajo
9.
Confeccionar prendas hospitalarias a escala industrial
-Normas
de calidad, seguridad e higiene ocupacional
-Acabados
de las prendas
-Planchado
y empaque
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Requisitos de Ingreso
|
Tener
aprobado el primer ciclo de la Educación Básica o saber leer y escribir con
dominio de las cuatro operaciones matemáticas básicas.
Máquina
overlock y máquina plana industrial.
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Objetivo Curricular
|
Aplicar
las técnicas y procedimientos de producción, en el trazo, tendido, corte
confección industrial de lencería para servicios de alimentos y bebidas.
1.
Identificar
aspectos generales del puesto de trabajo
2.
Emplear
racionalmente los recursos productivos, adecuándolos a la tecnología
existente.
3.
Generar
conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente.
4.
Aplicar
las normas de calidad en todos los procesos
|
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Ejes Temáticos
|
1.
identificar aspectos generales del puesto de trabajo.
-Puesto
de trabajo.
-Conceptos
básicos
-Accesorios
-Equipo,
maquinaria, herramientas y materiales.
-Normas
de seguridad e higiene.
2.
Emplear racionalmente los recursos productivos, adecuándolos a la tecnología
existente.
-Recursos:
humanos, financieros, materiales.
-Eficiencia
y eficacia.
3.
Generar conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente.
-Proteccion del medio ambiente.
-Proyecto.
4. Aplicar las normas de calidad en todos
los procesos.
-Normas de calidad
-Higiene
-Nitidez,
orden, precisión.
-Cumplimiento
de tiempos establecido.
5.
Aplicar las normas internacionales de medidas en el trazo industrial de lencería
para servicios de alimentos y bebidas a escala 0,50.
-Normas
internacionales de lencería para servicios de alimentos y bebidas.
-Herramientas y materiales que se utilizan
en el trazo
-Uso
de la escala 0,50 cm
-Líneas
de construcción
-Trazos
básicos
-Uso
de simbología
-Elaboración de plantillas
-Marcado y refuerzo
-Trasformaciones
-Normas de calidad
6. Realizar el corte industrial de las
muestras de lencería para servicios de alimentos bebidas.
-Establecer las prendas que se van a confeccionar.
-Trazo: uso de materiales y herramientas,
orden de corte, selección de plantillas, características de las telas (ancho,
color, resistencia, dimensiones, derecho y reves,
entre otros), trazo sobre papel y tela escala 0,50.
-Tendido: sencillo, doble, simétrico,
asimétrico, con extendedora de tela, uso del equipo
herramientas y materiales, tonos en la tela, simetría.
-Corte: las máquinas utilizadas (cortadora,
perforadora y tendedora) partes-función de cada una de ellas.
-Máquina cortadora: vertical y circular,
características (elementos que lo componen) mantenimiento básico (limpieza y
lubricación)
-Mesas (características físicas y
mantenimiento).
-Manual: (sencillo, doble, simétrico,
asimétrico).
-Bultos (talla-color-código-tono)
-Confección de tiquete:
7. Establecer la secuencia operacional en
la confección industrial de lencería para servicios de alimentos y bebidas.
-Importancia del establecimiento de la
secuencia operacional.
-Secuencia operacional de las prendas a
confeccionar.
-Análisis de la secuencia operacional
establecida.
-Diagrama de las actividades
8. Confeccionar las maquetas de lencería
para servicios de alimentos y bebidas, aplicando procedimientos de confección
industrial.
-Proceso productivo.
-Especificaciones técnicas: tolerancias.
-Secuencia operacional.
-Métodos de
trabajo.
-Técnicas de confección.
-Normas de calidad, seguridad e higiene
ocupacional.
-Acabados de las prendas: planchado y
empaque.
9. Realizar los acabados normalizados para
la lencería de servicios de alimentos y bebidas
-Técnicas
normalizadas para el planchado.
-Normas establecidas para el doblado.
-Diferentes formas de empacado.
10. Aplicar técnicas de desmanchado en
diferentes telas manchadas con alimentos y bebidas.
-Investigación.
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Requisitos de Ingreso
|
Tener aprobado el primer ciclo de la educación
básica o saber leer y escribir con dominio de las 4 operaciones matemáticas
básica
Presentar
certificado Operador de máquina overlock, Operador
de plana industrial y módulo de Lencería para alimentos y bebidas.
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Objetivo Curricular
|
Aplicar las técnicas y procedimientos de
producción, en el trazo, tendido, corte
confección
industrial de uniformes para personal de gastronomía.
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Ejes Temáticos
|
1. Identificar aspectos generales del
puesto de trabajo
-Puesto de trabajo.
-Conceptos básicos
-Accesorios
-Equipo, maquinaria, herramientas,
materiales
-Normas de seguridad e higiene.
2. Emplear racionalmente los recursos
productivos, adecuándolos a la tecnología existente.
-Recursos: humanos, financieros,
materiales.
-Eficiencia y eficacia.
3. Generar conciencia sobre la importancia
de proteger el medio ambiente.
-Protección del medio ambiente.
-Proyecto.
4. Aplicar las normas de calidad en todos
los procesos.
-Normas de calidad
-Higiene
-Nitidez, orden, precisión.
-Cumplimiento de tiempos establecido.
5. Trazar patrones básicos para dama y
caballero, a escala 0,25 y 0,50.
-Utilización de tablas de tallas.
-Uso de la escala de 0,25 cm. y 0,50 cm
-Uso de instrumentos y accesorios.
-Trazo de patrones básicos de: falda,
corpiño, vestido, manga corta y larga, camiseta, camisa, cuellos, pantalón.
-Simbología utilizada en la elaboración de
patrones.
6. Realizar la transformación de los
diseños establecidos para la elaboración de los uniformes.
-Trazo de los uniformes definidos según la
zona.
-Traslados de pinzas.
7. Elaborar las plantillas de los
diferentes uniformes a confeccionar, a escala 0,50.
-Confección de las plantillas.
-Codificación..
8. Realizar el corte industrial de los
uniformes para personal de gastronomía.
-Establecer las prendas que se van a
confeccionar.
-Trazo: uso de materiales y herramientas,
orden de corte, selección de plantillas, :
características de las telas (ancho, color, resistencia, dimensiones, derecho
y reves, entre otros), trazo sobre papel y tela
escala 0,50.
-Tendido: sencillo, doble, simétrico,
asimétrico, con extendedora de tela y manual
(sencillo, doble, simétrico, asimétrico), uso del equipo, herramientas y
materiales, tono en la tela, simetría.
-Corte: las máquinas utilizadas (cortadora,
perforadora y tendedora) partes
-Función de cal una de ellas.
-Máquina cortadora: vertical y circular,
características.
9. Establecer la secuencia operacional de
la confección de uniformes para personal de gastronomía.
-Importancia del establecimiento de la
secuencia operacional.
-Secuencia operacional de las prendas a
confeccionar.
-Análisis de la secuencia operacional
establecida.
-Diagrama de las actividades
10. Confeccionar los uniformes para
personal de gastronomía, aplicando procedimientos de confección industrial.
-Proceso productivo.
-Especificaciones técnicas: tolerancias.
-Secuencia operacional.
-Métodos de trabajo.
-Técnicas de confección.
-Normas de calidad, seguridad e higiene
ocupacional.
11. Realizar los acabado
establecidos para los uniformes del personal de gastronomía.
-Técnicas de planchado.
-Técnicas de doblado.
-Técnicas
de empaque.
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|
Requisitos de Ingreso
|
Conclusión de II ciclo de Educación General
Básica.
Dominar las cuatro operaciones básicas
Ser costarricense o residente
Edad mínima 15 años
Conocimientos
básicos en confección de ropa
|
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Objetivo Curricular
|
Objetivo general:
Cortar tela para procesos industriales,
utilizando las máquinas cortadoras eléctricas con base en normas de seguridad
e higiene ocupacional.
Objetivos específicos:
1. Identificar equipo, herramientas y
materiales usados en taller de corte industrial o base en normas de seguridad
e higiene ocupacional
2. Confeccionar e interpretar la orden de
corte industrial con base en las normas seguridad e higiene ocupacional.
3. Confeccionar trazos a escala y tamaño
natural.
|
|
Ejes Temáticos
|
Equipo, material
Herramientas
Orden de corte
Trazo, tendido y corte
Clasificar
corte
|
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|
Requisitos de Ingreso
|
- Dominio de la máquina, plana y overlock.
- Ser costarricense o extranjero con
documentos al día
- Mayor de 15 años.
|
|
Objetivo Curricular
|
Objetivo general:
Ejecutar procedimientos prácticos de
técnicas para el ensamble de prendas de vestir, con base en normas de
calidad, seguridad e higiene ocupacional.
Objetivos
específicos:
1. Realizar diferentes prácticas para el
ensamble de prendas de vestir, con base en normas de calidad, seguridad e
higiene ocupacional.
2. Realizar la confección de tres prendas
de vestir aplicando las técnicas adquiridas en el objetivo anterior.
|
|
Ejes Temáticos
|
-Pretinas
-Bolsas
-Bastas
-Cuellos
-Bragueta
-Pantalón para hombre
-Camisa
tipo camisero
|
Ir al inicio
|
Código
|
Nombre
|
Horas
|
|
MOD-TXCI176
|
Introducción al patronaje industrial de prendas de vestir
|
80
|
|
Requisitos de Ingreso
|
Tener aprobado el sexto grado o saber leer y
escribir.
Dominio de las cuatro operaciones
matemáticas básicas.
De 15 años en adelante.
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar los procedimientos básicos del patronaje industrial de prendas de vestir para dama,
caballero y niño, con base en técnicas de trazo, normas de calidad e higiene
ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1.
Conceptos básicos del patronaje industrial de prendas de vestir
2.
Aspectos relevantes de metrología y
ergonomía
3.
Aspectos generales del puesto de
trabajo
4.
Tabla de tallas
5.
Simbología y codificación
6.
Trazo de patrones básicos
Confección
de plantillas
|
Ir al inicio
|
Código
|
Nombre
|
Horas
|
|
MOD-TXCI177
|
Patronaje industrial. de prendas de vestir
infantiles
|
100
|
|
Requisitos de Ingreso
|
Aprobar SC del INA: Introducción al patronaje industrial de prendas de vestir.
Edad: 15 años en adelante
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar los procedimientos de patronaje industrial de prendas de vestir infantil con
base en técnicas de trazado y normas de calidad e higiene ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1. Trazar
patrones básicos
2. Plantillas
básicas
3. Transformar
patrones
|
Ir al inicio
|
Código
|
Nombre
|
Horas
|
|
MOD-TXCI178
|
Patronaje industrial de prendas de vestir para
caballero.
|
100
|
|
Requisitos de Ingreso
|
Aprobar el SC del INA: Introducción al patronaje industrial de prendas de vestir.
Edad 15 años en adelante
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar los procedimientos de patronaje industrial, en prendas de vestir para
caballero, con base en técnicas de trazado y normas de calidad e higiene
ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1. Trazar patrones básicos.
2. Confeccionar plantillas básicas.
3.
Transformar patrones.
|
Ir al inicio
|
Código
|
Nombre
|
Horas
|
|
MOD-TXCI179
|
Patronaje industrial de prendas de vestir para
dama
|
100
|
|
Requisitos de Ingreso
|
Presentar certificado del SC del INA:
Introducción al patronaje industrial de prendas de
vestir.
Edad: 15 años en adelante
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar los procedimientos de patronaje industrial en prendas de vestir para dama con
base en técnicas de trazado y normas de calidad e higiene ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1. Trazar patrones básicos.
2. Confeccionar plantillas básicas.
3.
Transformar patrones
|
Ir al inicio
|
Requisitos de Ingreso
|
-Conclusión de II ciclo de Educación
General Básica
-Ser
costarricense o extranjero con documentos al día
-Facilidad
para dibujar
-Someterse
a prueba de selección
-Mayor de 15 años.
-Conocimiento
básicos de corte y confección
|
|
Objetivo Curricular
|
Objetivo
general:
Describir
los fundamentos básicos del diseño industrial de modas con base en normas de
calidad e higiene ocupacional.
Objetivos
específicos:
1.
Conocer los fundamentos de la historia del vestido, con base, en época,
necesidades, costumbres y estrato social del individuo.
2.Explicar el proceso diseño industrial de modas con
base en normas de calidad y avances tecnológicos.
3.Explicar diferentes tipos de fibras y tejidos por
su origen, su origen, sus ventajas procesos.
|
|
Ejes Temáticos
|
-Historia
del vestido
-Fundamentos del diseño
-Fibras
textiles utilizado en la industria
-Materia
prima en la industria textil
-Técnica del color y
su aplicación
|
Ir al inicio
|
Requisitos de Ingreso
|
Ser
egresada (o) del SC del INA: Patronaje industrial
de prendas de vestir infantiles (presentar certificado)
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar
los procedimientos de patronaje industrial, en
prendas de vestir para niño y niña con base en técnicas de trazado y normas
de calidad e higiene ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1. Confeccionar plantillas básicas
2. Transformar patrones básicos
3.
Las líneas de construcción para el escalonado y degradado
4. Escalonado,
5. Degradado
|
Ir al inicio
|
Requisitos de Ingreso
|
Ser
egresada (o) del SC del INA: Patronaje industrial
de prendas de vestir para caballero (presentar certificado)
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar
los procedimientos del escalonado y degradado industrial en patrones de prendas
de vestir para caballero, con base en técnicas de trazado y normas de calidad
e higiene ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1. Confección plantillas básicas
2. Transformar patrones básicos
3.
Aplicar líneas de construcción para el escalonado y degradado industrial
4.
Escalonado industrial.
5. Degradado
industrial.
|
Ir al inicio
|
Requisitos de Ingreso
|
Ser
egresada (o) del SC del INA: Patronaje industrial
de prendas de vestir para dama (presentar certificado)
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar
los procedimientos de escalonado y degradado industrial en prendas de vestir para
dama, con base en técnicas de trazado y normas de calidad e higiene
ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1.Confeccionar
plantillas
2 .Transformar patrones
3.
Las líneas de construcción para el escalonado y degradado industrial
4.
El escalonado industrial.
5. El degradado
industrial
|
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|
Requisitos de Ingreso
|
Ser
costarricense o residente.
Ser mayor de 16 años.
Tener
aprobado sexto grado o saber leer y escribir
Dominio
de las cuatro operaciones matemáticas básicas.
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar
los procedimientos del trazo y corte industrial en prendas de vestir infantil,
con base en las técnicas de patronaje, normas de
calidad e higiene ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1.
Aspectos generales del puesto de trabajo
2.
patrones básicos
3. Interpretación y la transformación
4. Cortar diferentes
prendas de vestir para niño y niña.
|
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|
Requisitos de Ingreso
|
Ser
costarricense o residente.
Ser
mayor de 16 años.
Conclusión
de II ciclo de Educación General Básica
Dominio
de las cuatro operaciones matemáticas básicas.
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar
los procedimientos del trazo y corte industrial de prendas para caballero, con
base en las técnicas de patronaje, normas de
calidad e higiene ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1.Aspectos generales del puesto
de trabajo.
2.Patrones
básicos
3.Plantillas
básicas
4. Interpretación y la transformación de
patrones
5.
Cortar prendas de vestir
6. Control de
calidad
|
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|
Requisitos de Ingreso
|
Ser
costarricense o residente.
Ser
mayor de 16 años.
Conclusión
de II ciclo de Educación General Básica.
Dominio
de las cuatro operaciones matemáticas básicas.
|
|
Objetivo Curricular
|
Aplicar
los procedimientos del trazo y corte industrial de prendas para dama, con base
en las técnicas de patronaje, normas de calidad e
higiene ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1.Aspectos generales del puesto de trabajo.
2.Patrones
básicos
3.Plantillas
básicas
4. Interpretación y la transformación de
patrones
5.
Cortar prendas de vestir
6..
Control de calidad
|
Ir al inicio
|
Requisitos de Ingreso
|
Ser egresada (o) del SC, impartido por el INA:
Trazo y corte industrial de prendas de vestir infantiles.
|
|
Objetivo Curricular
|
Confeccionar diferentes prendas de vestir
infantiles, aplicando las especificaciones procedimientos dados y las normas
de calidad e higiene ocupacional.
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Ejes Temáticos
|
1.Aspectos generales del puesto de trabajo
2.Aprovechamiento máximo de los materiales.
3.La máquina plana industrial
4.Maquetas para la confección de prendas de
vestir
5.
Confeccionar prendas de vestir
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Requisitos de Ingreso
|
Ser egresada (o) del SC, impartido por el INA:
Trazo y corte industrial de prendas de vestir para caballero,
|
|
Objetivo Curricular
|
Confeccionar diferentes prendas de vestir
para caballero, aplicando las especificaciones y procedimientos dados y las
normas de calidad e higiene ocupacional.
|
|
Ejes Temáticos
|
1.Aspectos generales del puesto de trabajo
2. Aprovechamiento máximo de los materiales..
3. La máquina plana industrial
4.Maquetas para la confección de prendas de
vestir
5.
Confeccionar prendas de vestir .
|
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|
Requisitos de Ingreso
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Ser egresada (o) del SC, impartido por el
INA: Trazo y corte industrial de prendas de vestir para dama.
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Objetivo Curricular
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Confeccionar diferentes prendas de vestir
para dama, aplicando las especificaciones y procedimientos dados y las normas
de calidad e higiene ocupacional.
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Ejes Temáticos
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1.
Aspectos generales del puesto de trabajo
2.Aprovechamiento
máximo de los materiales.
3. La máquina plana industrial
4. Maquetas para la confección de prendas
de vestir.
5.
Confeccionar prendas de vestir
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Requisitos de Ingreso
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Haber aprobado el módulo de diseño
industrial de moda femenina.
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Objetivo Curricular
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Diseñar diferentes tipos de bolsos, carteras
y mochilas, complementarios para la vestimenta y acorde a las tendencias de
la moda.
1. Visualizar el uso del bolso como un
accesorio de primera mano.
2. Identificar las materias primas e insumos
mas utilizados en la confección de bolsos. 3.
Investigar los proveedores y precios en el mercado de las materias e insumos.
4. Elaborar
maquetas de operaciones fundamentales para la confección de bolsos.
5. Establecer la secuencia operacional en la
confección de bolsos básicos
6. Aplicar los valores del diseño para su
correcta aplicación en la creación de modelos. 7. Generar conciencia de la
importancia de crear modelos originales e innovadores que satisfagan las
necesidades del cliente.
8. Diseñar una colección de bolsos.
9. Desarrollar moldería
de los diseños creados observando criterios técnicos y de calidad.
10. Confeccionar cinco de los modelos
diseñados.
11. Diseñar y confeccionar un bolso,
cartera o mochila utilizando material de desecho.
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Ejes Temáticos
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Contenidos
generales:
1. Visualizar el uso del bolso como un
accesorio de primera mano. uso, tipologías Estilos.
Combinaciones.
Función en las colecciones.
Impacto en el guardarropa
2. identificar las materias primas e insumos
más utilizados en la confección de bolsos.
Cierres.
Correas.
Argollas.
Aros.
Broches.
Mecates.
Herrajes.
Remaches.
Telas.
El
vinilo.
El
polifón.
Las
forrerías: cambrel,
tafeta impermeable, etc.
3.
Investigar los proveedores y precios en el mercado de las materias e insumos.
Peleterías.
Marroquinerías
Tiendas
de accesorios.
Fichas
de insumos y costos.
4. Elaborar maquetas de operaciones
fundamentales para la confección de bolsos.
Pegado de cremalleras.
Bolsillos
con cremallera
Costados
y fondos.
Bolsillos
estructurados
Asas .
5.
Establecer la secuencia operacional en la confección de bolsos básicos.
Especificaciones
técnicas.
Secuencia
operacional.
Técnicas
de confección.
6. Aplicar los valores
del diseño
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Requisitos de Ingreso
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Saber leer y escribir
Costarricense
o residente
Dominio
de las cuatro operaciones matemáticas básicas
Mayor de15 años
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Objetivo Curricular
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Aplicar
conocimientos básicos para el diseño de modas
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Ejes Temáticos
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Diseño,
diseñador artístico, perfil, puesto de trabajo.
Organigrama de la empresa textil.
Funciones
del departamento de diseño
La línea: significado psicológico, usos e insidencias en el vestido.
Letras
mayúsculas y minúsculas, números.
Rotulación.
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Requisitos de Ingreso
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Haber aprobado el módulo Fundamentos
básicos para el diseño de modas
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Objetivo Curricular
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Analizar la figura humana y divisiones para
su aplicación en el diseño de modas
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Ejes Temáticos
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Canon:
historia, conceptos, principios básicos.
figura femenina y masculina: niño-a, adolescente,
adulta.
Rostro.
Extremidades.
Técnicas
para representar con estilo propio la figura humana
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Requisitos de Ingreso
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Saber
leer y escribir
Dominar
las cuatro operaciones matemáticas básicas.
Costarricense
o residente
Mayor de 15 años
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Objetivo Curricular
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Valorar
la historia de la moda como fuente de inspiración del vestido actual
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Ejes Temáticos
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Periodos
de la moda: civilizaciones antiguas.
Evolución
del vestuario.
Evolución
del. vestuario del siglo xx
Características.
Momentos
históricos y su incidencia en la evolución de las prendas de vestir.
Diseñadores destacados por época
Siluetas
representativas por década
Diseñadores
de la actualidad
Factores que
influyen en la moda de nuestros tiempos.
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Requisitos de Ingreso
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Haber
aprobado el módulo: fundamentos básicos para el diseño de modas.
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Objetivo Curricular
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Analizar
la teoría del color para su aplicación en el diseño de modas
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Ejes Temáticos
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Círculo
cromático.
Valores
tonales
Efectos
psicológicos del color
Utilización del
color en el vestuario según ocasión, ubicación geográfica, personalidad.
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Requisitos de Ingreso
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Haber
aprobado los módulos:
Fundamentos
básicos para el diseño de modas
Teoría
del color
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Objetivo Curricular
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Aplicar
técnicas pictóricas para su utilización en la ilustración de modas
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Ejes Temáticos
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Dibujar
diferentes formas de tejidos de telas.
Dibujar
diferentes interpretaciones de telas
Texturas
en diversas técnicas
Técnicas húmedas,
secas y mixtas para la ilustración de modas
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Requisitos de Ingreso
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Módulos
aprobados:
Fundamentos básicos para el diseño de moda
Figura humana
Historia
y actualidad de la moda
Teoría
del color
Técnicas
pictóricas para la ilustración de moda
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Objetivo Curricular
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Diseñar moda femenina para adquirir habilidades
y destrezas que le permitan la aplicación de las técnicas pictóricas
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Ejes Temáticos
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Detalles
del vestuario femenino para su posterior incorporación en el diseño de modas
Accesorios y complementos atinentes al vestuario femenino
Vestimenta
para mujer aplicando los universos del vestuario y técnicas pictóricas que
permitan bocetos terminados
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Requisitos de Ingreso
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Módulos
aprobados:
Fundamentos
básicos para el diseño de modas
Figura humana
Historia
y actualidad de la moda
Teoría
del color
Técnicas
pictóricas para la ilustración de moda
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Objetivo Curricular
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Diseñar
moda masculina para adquirir habilidades y destrezas que le permitan la
aplicación de las técnicas pictóricas
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Ejes Temáticos
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Vestuario
masculino para su posterior incorporación en el diseño de modas
Accesorios
y complementos atinentes al vestuario masculino
Vestimenta
masculina aplicando los universos del vestuario y técnicas pictóricas que
permitan bocetos terminados.
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Requisitos de Ingreso
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Saber leer y escribir .,
Dominar las cuatro operaciones matemáticas
básicas
Mayor de 15 años
Costarricense o residente
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Objetivo Curricular
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Desglosar los componentes del boceto artístico
en especificaciones técnicas para ser utilizados en los diferentes procesos
del desarrollo de un producto textil
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Ejes Temáticos
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Aspectos generales del puesto de trabajo
Patrones básicos de prendas de vestir para
dama y caballero
Formatos de cuadros organizadores para
especificaciones técnicas
Técnicas para la obtención de siluetas
Planos técnicos de prendas de vestir
femeninas
Planos técnicos de prendas de vestir
masculinas
Hojas
de especificaciones técnicas para ser utilizados en los diferentes procesos
de desarrollo de un producto textil
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Requisitos de Ingreso
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Módulos aprobados:
Fundamentos básicos para el diseao de modas.
Figura humana
Historia y actualidad de la moda
Teoría del color
Técnicas pictóricas para la ilustración de
moda
Ilustración de moda femenina
Ilustración de moda masculina
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Objetivo Curricular
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Identificar elementos del entorno como
fuente de inspiración para el diseño de prendas vestir
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Ejes Temáticos
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Evolución de diferentes diseños de prendas
de vestir en el siglo xix y xx
Tipos de diseños de prendas en las diferentes
décadas del siglo xx
Técnicas
del lenguaje visual para la representación de temas o conceptos
relacionados con los estilos de vida de las personas y sus entornos
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Requisitos de Ingreso
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Saber
leer y escribir
Dominar
las cuatro operaciones matemáticas básicas
Costarricense
o residente
Mayor
de 15 años
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Objetivo Curricular
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Integrar
los fundamentos técnicos de los materiales textiles, en los procesos que
realice.
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Ejes Temáticos
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Aspectos
relevantes de la historia.
Contenido
de fibra en los materiales textiles.
Hilos
textiles de acuerdo al contenido de fibra
Tejidos
de acuerdo al entrecruzamiento de hilos.
Acabados de los materiales
textiles
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Requisitos de Ingreso
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-Conclusión de II ciclo de Educación
General Básica.
-Las cuatro operaciones básicas
-Ser costarricense o residente
-Edad mínima 15 años
-Dominio en el manejo de máquina plana
industrial aportar certificado
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Objetivo Curricular
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Objetivo general:
Operar las máquinas industriales especiales
y de ciclo completo.
Objetivos específicos:
1. Identificar los tipos y partes
principales de las máquinas de ciclo completo: ojales
botones,
atraques, con base en las normas de seguridad e higiene ocupacional.
2.Realizar
diferentes procedimientos de confección en máquinas: ojales, atraques y
pegado botones, con base en las normas de calidad, seguridad e higiene
ocupacional. 3. Identificar tipos y partes principales de las máquina
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Ejes Temáticos
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-Puesto de trabajo
-Lubricación y limpieza
- Partes de las máquinas.
- El Enhebrado.
- Tipos de aguja.
- Operaciones básicas.
- Uso de las máquinas.
-
Normas de seguridad e higiene ocupacional.
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Requisitos de Ingreso
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-Conclusión
de II ciclo de Educación General Básica.
-Ser
costarricense o residente.
-Edad
mínima 15 años.
-Saber
leer y escribir.
-Dominar
las cuatro operaciones matemáticas básicas (sumar, restar, dividir,
multiplicar)
-Conocimientos
básicos de trazo
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Objetivo Curricular
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Objetivo
general:
Aplicar
los procedimientos del diseño industrial de modas, con base en las técnicas
de dibujo y normas de calidad e higiene ocupacional.
Objetivos
específicos:
1.
Elaborar proceso de diseño y confección de una prenda de vestir de acuerdo a
la moda, edad, ocasión y estatus social.
2.Dibujar el cuerpo humano por medio de óvalos y
diferentes pasos de acuerdo con la edad,
población, según normas de calidad.
3.Dibujar diferentes pasos de rostros, peinados y
sombreros masculinos.
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Ejes Temáticos
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-Proceso de diseño
-Dibujo la figura humano masculina y
femenina
-Dibujo
del rostro y peinados
-Accesorios
y detalles masculinos y femenina
-Dibujo
de prendas de vestir
-Líneas
de vestir
-Diseños de modas
utilizando diferentes técnicas de dibujo.
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